Me parece necesario el optimismo en cualquier carrera profesional.
Nada es estático sino dinámico.
El pensamiento" iusnaturalista" integra otras ideas, teorías que pueden influir en el cambio de pensamiento, en el aprendizaje y en el desarrollo humano.
Sirve todo complemento para posicionarse en el mundo, como así la situación amerite.
No se trata de seguir el día a día hasta el hartazgo sino más bien generar días distintos incluyendo actividades que no tengan que ver con nuestra labor, pero que nos sirva para renunciar con lo obsoleto y empezar creando.
"....Crear una situación de aprendizaje es volver a cuestionar los propios saberes...."(1)
"....Rechazar la hegemonía de las estadísticas y la reducción de nuestros objetivos a lo que se pueden medir...."(2)
"....No despreciar lo que puede movilizar al alumno...."(3)
Creo contradictorio, en la cita (2); con relación a lo que luego el autor dice: "....ser exigentes con sigo mismos y con los alumnos...."(4)
Me parece que hay indicadores de "éxito" oculto y esto a mi entender habla de obsesión y medición.
Por otra parte opino que no hay nada de malo en cuanto a lo infantil, esto no se trata de que nosotros intentemos hacer crecer al niño; la infancia es una etapa que no se mata con insecticidas de: rigor, orden y disciplina.
A mi criterio, es conveniente para el adulto mirar todo desde su óptica, adaptando al niño a su único mundo posible.
Comparto sí que la pedagogía es una pedagogía de proyectos; donde conviven la multiplicidad de deseos como personas las integren; la escuela es el lugar de la cultura en donde se aprenden valores, respeto y a vivir en sociedad pero no es la única institución responsable de esta tarea, la docencia con título habilitante se ejerce en los establecimientos educativos, no obstante esto, todos somos docentes y responsables de nuestra subjetividad, de presevar y transmitir la democracia.
"....Resistir al placer narcisista del pesimismo y seguir trabajando para que se contagie del acto pedagógico...."(5)
"....(Adéntrese en si mismo), como decía Rilke al joven poeta. Encontrareis en el corazón de vuestro proyecto de enseñar las razones para no perder la esperanza ni en vuestro oficio ni en el mundo...."(6)
"....Hacer actuar para hacer aprender...."
